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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 YbQv5!C`T
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[size=3]参加人数:随意分成小组 ,Zb"{m{
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[size=3]学员练习时间:5分钟 \DYYFzQ]E
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[size=3]工具 Q"(t%l][E
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1. 剪刀各小组一把 j<XQ-U#}
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2. 如图一纸圈各小组一个 |8=7'RK"by
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[size=3] 图一 图二 P6ix 0W
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[size=3]讲师向各学员说明: b]znu_g
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; x9G/IQ!E
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l]: [8
ð请各组中的一名学员实际剪一下; VaqU$D~
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; G l>W3?
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 'O H<1 S
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]F^13jy2
[size=3]共同讨论 [ DDF5 9w
~K61geF7:
论题可以是 P`UMF_f|
=Ba.e_b+~
l在你剪开纸圈时有什么感想 Skm ] [
ubK7#p*uu
[/size] ] S0a:6L
~j"Vr26
[size=3]参考 8Mxo
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这一游戏可用在 83M N=D
CDixon=R>
l解决问题的技能 h +e5JB""#
+IU$ `q#S
整个练习需时15分钟左右剪纸圈 :)S |jJ
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